李老师来：作业用时太长

虚构情境

四年级孩子晚上完成作业很晚，家长只知道“每天两个小时”，分不清原因。

本站原创的虚构教学情境，不对应真实教师、学生或家庭。话术与步骤是沟通建议，不是官方规定。

建议开场

这份数学作业从19点开始，前四题独立完成，应用题看了很久。我想知道是读题理解还是知识点需要补一补。

带上哪些观察

• 记录作业任务和开始结束时间
• 注明哪一题卡住、尝试过什么
• 保留孩子原作业，不替写

可以问老师什么

• 在校完成同类题时有什么表现？
• 遇到不会的题，应先做哪些步骤？

下一步怎么做

1. 分享一份有代表性的记录
2. 讨论是否存在难度或任务量问题
3. 约定一种求助方法

会后跟进

按约定观察完成方式的变化；时间记录用来沟通，不用来公开排名。