先解决具体问题

李老师来:沟通优先级

先讲本次必须确认的安排,再讲有真实材料的问题,最后约定最容易开始的一项行动。

按紧迫性与可执行性安排会谈议题。

选择说明:这里是议题准备顺序,不是学校、老师或家庭的评价排名。
01

先确认安排

时间、人员、目的没有确认时,先把这三项问清,避免材料准备错方向。

02

再说有材料的问题

选一份能体现过程的作业或作息记录,问一个具体问题。

03

最后选一项行动

从可执行的小任务开始,确认负责人和反馈时点。