李老师来：阅读说不出感受

虚构情境

孩子愿意翻书，却不愿回答“中心思想是什么”，家长担心阅读无效。

本站原创的虚构教学情境，不对应真实教师、学生或家庭。话术与步骤是沟通建议，不是官方规定。

建议开场

这周他重复看同一篇故事，最想讲的是小主人公迷路的那一段。我们想从一个问题开始聊，而不是每页都做阅读题。

带上哪些观察

• 记录孩子主动复述的一句话
• 列出喜欢的书和不喜欢的提问
• 准备一个开放问题

可以问老师什么

• 适合当前阅读阶段的问题是什么？
• 怎样观察孩子理解而不频繁打断？

下一步怎么做

1. 让孩子介绍一个片段
2. 请老师示范一个开放问题
3. 将提问放在读完后的自然对话中

会后跟进

下次带来孩子自己的复述片段，保留仍不理解的地方。