李老师来：孩子怕老师告状

虚构情境

二年级孩子听说老师要来，担心大人一起批评自己。

本站原创的虚构教学情境，不对应真实教师、学生或家庭。话术与步骤是沟通建议，不是官方规定。

建议开场

老师来是想了解你在学校和家里的生活。你愿意给老师看哪一幅画？有暂时不想说的事情，也可以先告诉我。

带上哪些观察

• 记录孩子自己的原话
• 准备由孩子选择的作品
• 区分大人的担心和孩子的感受

可以问老师什么

• 老师能否先听孩子介绍作品？
• 孩子暂时不愿回答时怎么继续？

下一步怎么做

1. 先讲一个具体优点
2. 给孩子一个完整表达的机会
3. 敏感议题另约成人沟通时段

会后跟进

会后问孩子哪一段让他安心、哪一段仍难受，不要求他给老师打分。